Агляд
Большасць людзей ведае, што забруджванне паветра на вуліцы можа негатыўна ўплываць на іх здароўе, але забруджванне паветра ў памяшканнях таксама можа мець значныя і шкодныя наступствы для здароўя. Даследаванні Агенцтва па ахове навакольнага асяроддзя ЗША (EPA) аб уздзеянні забруджвальнікаў паветра на чалавека паказваюць, што ўзровень забруджвальнікаў у памяшканнях можа быць у два-пяць разоў, а часам і больш чым у 100 разоў, вышэйшым за ўзровень на вуліцы.1 Гэтыя ўзроўні забруджвальнікаў паветра ў памяшканнях выклікаюць асаблівую заклапочанасць, паколькі большасць людзей праводзяць каля 90 працэнтаў свайго часу ў памяшканнях. Для мэт гэтага кіраўніцтва вызначэнне добрага кіравання якасцю паветра ў памяшканнях (IAQ) уключае:
- Кантроль забруджвальнікаў паветра;
- Паступленне і размеркаванне дастатковай колькасці вонкавага паветра; і
- Падтрыманне прымальнай тэмпературы і адноснай вільготнасці
Нельга ігнараваць тэмпературу і вільготнасць, бо праблемы цеплавога камфорту ляжаць у аснове многіх скаргаў на «дрэнную якасць паветра». Акрамя таго, тэмпература і вільготнасць з'яўляюцца аднымі з многіх фактараў, якія ўплываюць на ўзровень забруджвання паветра ў памяшканнях.
Варта таксама ўлічваць знешнія крыніцы, паколькі паветра з вуліцы трапляе ў школьныя будынкі праз вокны, дзверы і вентыляцыйныя сістэмы. Такім чынам, транспарт і мерапрыемствы па абслугоўванні тэрыторыі становяцца фактарамі, якія ўплываюць на ўзровень забруджвання паветра ў памяшканнях, а таксама на якасць паветра на вуліцы на тэрыторыі школы.
Чаму важная якасць паветра ў памяшканні?
У апошнія гады параўнальныя даследаванні рызык, праведзеныя Навукова-кансультатыўным саветам (SAB) Агенцтва па ахове навакольнага асяроддзя ЗША (EPA), паслядоўна ўключалі забруджванне паветра ў памяшканні ў пяцёрку найбуйнейшых экалагічных рызык для грамадскага здароўя. Добрая якасць паветра ў памяшканні з'яўляецца важным кампанентам здаровага асяроддзя ў памяшканні і можа дапамагчы школам дасягнуць сваёй галоўнай мэты — адукацыі дзяцей.
Невыкананне мер па прадухіленні або своечасовым рэагаванні на праблемы з якасцю паветра ў памяшканні можа павялічыць доўгатэрміновыя і кароткатэрміновыя наступствы для здароўя студэнтаў і персаналу, такія як:
- Кашаль;
- Раздражненне вачэй;
- Галаўныя болі;
- Алергічныя рэакцыі;
- Пагоршыць астму і/або іншыя рэспіраторныя захворванні; і
- У рэдкіх выпадках спрыяюць развіццю небяспечных для жыцця станаў, такіх як хвароба легіянераў або атручванне чадным газам.
Амаль кожнае 13-е дзіця школьнага ўзросту хварэе на астму, якая з'яўляецца галоўнай прычынай прагулаў у школе з-за хранічных захворванняў. Існуюць важкія доказы таго, што ўздзеянне алергенаў у навакольным асяроддзі памяшкання (такіх як пылавыя кляшчы, шкоднікі і цвіль) адыгрывае пэўную ролю ў развіцці сімптомаў астмы. Гэтыя алергены распаўсюджаныя ў школах. Ёсць таксама доказы таго, што ўздзеянне выхлапных газаў дызельнага паліва ад школьных аўтобусаў і іншых транспартных сродкаў пагаршае астму і алергію. Гэтыя праблемы могуць:
- Уплываць на наведвальнасць, камфорт і паспяховасць студэнтаў;
- Знізіць прадукцыйнасць настаўнікаў і персаналу;
- Паскорыць знос і знізіць эфектыўнасць фізічнага абсталявання і збудаванняў школы;
- Павелічэнне верагоднасці закрыцця школ або перасялення тых, хто іх вучыўся;
- Напружаныя адносіны паміж адміністрацыяй школы, бацькамі і персаналам;
- Стварыць негатыўную рэкламу;
- Уплыў на давер супольнасці; і
- Стварыць праблемы з адказнасцю.
Праблемы з паветрам у памяшканні могуць быць нязначнымі і не заўсёды лёгка заўважаць іх уплыў на здароўе, самаадчуванне або фізічны стан памяшкання. Да сімптомаў адносяцца галаўны боль, стомленасць, дыхавіца, заложеннасць пазух носа, кашаль, чханне, галавакружэнне, млоснасць і раздражненне вачэй, носа, горла і скуры. Сімптомы могуць быць выкліканыя не толькі недахопамі якасці паветра, але і іншымі фактарамі, такімі як дрэннае асвятленне, стрэс, шум і іншае. З-за рознай адчувальнасці навучэнцаў школ праблемы з якасцю паветра ў памяшканні могуць закрануць групу людзей або толькі аднаго чалавека і могуць па-рознаму ўплываць на кожнага чалавека.
Да асоб, якія могуць быць асабліва ўспрымальныя да ўздзеяння забруджвальнікаў паветра ў памяшканнях, адносяцца, але не абмяжоўваюцца імі, людзі з:
- Астма, алергія або хімічная адчувальнасць;
- Захворванні дыхальных шляхоў;
- Паніжаная імунная сістэма (з-за прамянёвай тэрапіі, хіміятэрапіі або хваробы);
- Кантактныя лінзы.
Пэўныя групы людзей могуць быць асабліва ўразлівыя да ўздзеяння пэўных забруджвальных рэчываў або сумесяў забруджвальных рэчываў. Напрыклад, людзі з захворваннямі сэрца могуць больш негатыўна пацярпець ад уздзеяння чаднага газу, чым здаровыя людзі. Людзі, якія падвяргаюцца ўздзеянню значнай колькасці дыяксіду азоту, таксама падвяргаюцца большай рызыцы рэспіраторных інфекцый.
Акрамя таго, арганізмы дзяцей, якія развіваюцца, могуць быць больш успрымальнымі да ўздзеяння навакольнага асяроддзя, чым арганізмы дарослых. Дзеці дыхаюць большай колькасцю паветра, ядуць больш ежы і п'юць больш вадкасці прапарцыйна сваёй масе цела, чым дарослыя. Таму якасць паветра ў школах выклікае асаблівую заклапочанасць. Належнае падтрыманне паветра ў памяшканнях — гэта больш, чым проста пытанне «якасці»; яно ахоплівае бяспеку і кіраванне вашымі інвестыцыямі ў вучняў, персанал і аб'екты.
Больш падрабязную інфармацыю глядзіцеЯкасць паветра ў памяшканні.
Спасылкі
1. Уолес, Лэнс А. і інш. Даследаванне метадалогіі ацэнкі агульнага ўздзеяння (TEAM): персанальнае ўздзеянне, суадносіны паміж памяшканнямі і на вуліцы, а таксама ўзровень лятучых арганічных злучэнняў у дыханні ў Нью-Джэрсі.Environ. Int.1986 г.,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Узята з https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Час публікацыі: 15 верасня 2022 г.